Contenido del curso
✍️ Carrera Docente, Marco de Referencia y Estructura del Portafolio 2026.
✨ En este primer módulo iniciaremos nuestra ruta de acompañamiento para abordar el Portafolio de Educación Parvularia 2026 con mayor claridad y confianza. Conoceremos su propósito dentro de la Carrera Docente, los principales referentes que orientan el proceso y cómo se organizan sus módulos, tareas y evidencias. 🔎 Aprenderemos también a leer estratégicamente el Manual y las rúbricas, identificando qué se espera en cada tarea y cómo estos criterios se relacionan con la práctica pedagógica. Finalmente, conoceremos Tutor LMS, nuestro espacio de apoyo, recursos y retroalimentación durante todo el curso.
0/1
📝 Planificación: Módulo 1: Tarea 1
Caracterización del grupo, descripción y fundamentación de experiencias, focos de observación y estrategias de evaluación.
0/1
📝 Planificación: Módulo 1: Tarea 2
Análisis de una experiencia a partir de evidencias, análisis de juego o actividad lúdica y reflexión sobre el trabajo con las familias.
0/3
Módulo 3 del Portafolio. Trabajo Colaborativo.
Problema y evidencias, diálogo pedagógico, evaluación conjunta y reflexión individual sobre aprendizajes profesionales.
0/3
Evaluación Docente SLEP Chiloé 2026

Resumen de la sesión

En esta sesión nos adentramos en el Portafolio de Educación Parvularia 2026, comprendiendo su sentido como una oportunidad para visibilizar, analizar y reflexionar sobre la práctica pedagógica. 📚✨ Revisamos su estructura general, organizada en tres módulos, y profundizamos especialmente en el Módulo 1, que contempla planificación y evaluación, análisis de la implementación y reflexión sobre el trabajo con las familias. Manual Educación Parvularia 20…

🔎 Analizamos las características de una respuesta de nivel Destacado, utilizando como referentes el Manual, las Rúbricas, las Bases Curriculares y el Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia. Practicamos cómo reconocer evidencias concretas, evitar afirmaciones sin sustento y construir respuestas claras, coherentes y fundamentadas.

💡 Además, revisamos ejemplos y errores frecuentes para aprender a mirar nuestra propia práctica con mayor precisión, entendiendo que alcanzar un desempeño destacado no significa escribir “más”, sino hacer visible la intencionalidad pedagógica, la evidencia y la reflexión profesional.

🎯 Nuestro desafío: transformar lo que hacemos cotidianamente en evidencia clara de una práctica pedagógica de calidad.

Archivos de ejercicios
SESIÓN_1_9_DE_OCTUBRE.pdf
Tamaño: 37,67 MB
0% Completar